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    或者她爸爸在乎她，她也可以向爸爸告状，她爸爸来教育这些坏女孩儿，但不会的，她爸爸会听苏恬的，根本不在乎她的死活。

    如果她成绩好点，老师喜欢她，也会替她主持公道。但现实是，苏恬她们和老师打得火热，老师只会四两拨千斤，说大家都是同学，要好好相处。

    那她不想说话了，只希望这个课间早点过去，赶紧上课。

    好在被那个女生推搡讽刺了几句，就真上课，班里的同学陆陆续续的回来，那个女生“哼”一声走回自己的座位。

    苏皖也回自己的座位坐着，下一节是美术课，是她最喜欢的课，她拿出铅笔，等老师过来。

    美术老师每节课都会教一幅画，让学生画下来，当课堂作业，下课时收走美术本，等下一节上课再发下来。

    苏皖很期待发美术本的那一刻，她可以掀开看老师对她的课堂作业的批改。

    又是“优”。

    苏皖从前往后翻，她的每一次作业都是“优”。

    突然听到门口有响动，抬头看，是宗璟、侯望、傅钧、唐默回来了，傅钧抱着篮球，他们刚运动过，一头汗，脸有些泛红。

    美术老师是个很年轻很温柔的女生，没有批评什么，只微笑着柔声道：“下次可别迟到了啊。”

    傅钧：“好的好的好的老师。”

    ……

    宗璟回到座位上看到发下来的美术本，扭头问侯望：“美术课？”

    侯望：“嗯。”

    宗璟看了眼苏皖，她的特长。

    他也翻看画本看看，发现自己画的还没月月的好看。

    第5章 和苏皖的回忆

    宗璟玩的兴致都没有，更不想学习，老师在台上讲课，他在台下发呆。

    苏皖看一眼老师画在黑板上的东西，又低头看自己的画本，小手拿着铅笔，一笔一笔认认真真的描画。

    这种真的姿态宗璟在成熟得她身上见到过好几次，好像世界上除了纸和笔，再也没有什么。

    但稚嫩的苏皖对他而言却很新奇，他看这么小的她，就像在看看月月一样。

    月月喜欢抢苏皖的笔，在苏皖画完的画稿上乱涂，即使现在的月月，也总会拿苏皖画完的画稿做恶作剧，说过她几次她都不改。那时候月月趴在桌前的样子，就和现在的苏皖一样。

    可月月没有她身上的那股安静和投入。

    仔细一对比，月月也就长得像苏皖，其他和她没一点相似。

    月月是他唯一的孩子，被他从小宠到大，爸爸妈妈也宠她，把她养得白白胖胖的。

    但苏皖却不一样，校服在她身上无比宽大，胳膊、身形、手指哪儿都是纤细无力的。

    两人性格更是天壤之别，月月很活泼自信，眼睛闪亮亮的，嘴角常挂着笑，一回到家更是叽叽喳喳的说今天老师夸奖她啦，今天她的同学怎么怎么啦，总之，一有人接她的腔，她就说的停不下来。

    宗璟知道成熟的苏皖不爱说话，但他现在看，小时候的苏皖恐怕是有过之无不及。

    成熟的苏皖性格冷清，对什么都不在乎，心思只集中在画画以外的事上。但她不会个人畏缩和怯懦的感觉，可小时候的苏皖，却从骨子里透露出胆小来，好像一有一点儿动静就能引起她的紧张，她不敢抬头看人。

    侯望余光里看见宗璟，他还是支着侧脸一动不动，就忍不住提醒他，“你不画吗？马上就下课了。”

    宗璟这才拿起笔随意勾两笔。

    恍惚间想起自己上一次画画的时候。

    月月的老师布置的的家庭作业，让孩子画一幅全家福。

    月月不会，缠着他说：“爸爸爸爸一起画”。