幼儿会相对话少一些，而家庭教育缺失的幼儿基本都有胆小易怒爱哭这些情况存在，而这部分幼儿不单很难沟通且上课容易走神，我试了很多办法才弥补过来一些，但是极个别还是没有突破口，可能是我的资历尚浅且经验也还不够吧！我也有问过其他老教丨师，他们却说我丨操心太多了……哎！再一次被当做异类看了……但我真的只是很想他们健康成长而已啊！对此，看来只能我在慢慢摸索了。</p>

    说到教育，我想吐槽幼儿的课本，排版什么的都很不合理，认识课还没出现数字书写的教学，书里就出现要写数字的地方……一面要求幼儿课程不能小学化，幼儿课本里的东西却又不得不教一些小学才上的东西。这些也就算了，可幼儿的课本趣味性不够，并且对幼儿智力开发这个要求也达不到，感觉整个课本结构不太科学也不太适合现在的现状，是没改版过还是出书的人没有幼儿园的从教经验呢？这个我无从得知，只能尽可能在备课的时候加入一些内容，让课堂氛围更好更有趣，以此来达到本节课的教育目的。</p>

    家长把孩子交给我，我当然要有所作为才行，最起码要让他们对知识充满渴望和好奇，养成良好的行为习惯是我的目标。好学是在自主观念下产出的学习需求，更有利于知识的获得，而良好的行为习惯可以帮助自身提高品行修养，我希望我带过的幼儿将来能成长为有内涵有修养的人，不求他们高丨官厚禄，但求他们德行无所失，因此我会做好启蒙者该做的本分。</p>

    对于幼师这个岗位，我的喜欢程度没有增减，但是责任心却变重了，在其位谋其职，负起责尽其事。我喜欢这群未经浸染的孩子，所以不想辜负他们的单纯善良，愿他们多年之后想起我，不会觉得我是一个不称职的老丨师就够了。</p>

    ——2018年1月13日星期六 15时39分

    到这个学期结束，我从事幼师这个职业就一年半了，昨天放学的时候收到了来自教丨育丨局的荣誉证丨书，在2016年~2017学年度教育工作中成绩突出，荣获教学质量一等奖。在鸡年尾巴收到这个小红本本，算是对我一整年工作质量的一个审丨查，审丨查结果和我的付出成正比，让我心里很是开怀。</p>

    说实话，我这个人其实蛮要强的，心底一直觉得除了运气差一点外，自己并不比别人差多少，因此任何方面都不太喜欢落于人后，就如大学时候各科成绩平均都是中上，有个别科目能做到优，基本每个专丨业课的任课老丨师，甚至个别公共课老丨师都能叫出我的名字。这种情况不单指大学，从开始读书就这样了，虽然在班里我的成绩不是出类拔萃，只能算是中上级别，但是我的每个任课老丨师都能记得我的名字，因为我是上课的积极分丨子，非常配合老丨师的教学进度。特别是我偏爱的课程，说我学霸模式开启都不为过。</p>

    高中我虽然英语数学不好，但是我的语文和文综那在全年级都排的上号的人。【注：我是艺术班的学丨生】哪怕是不怎么理想的数学，遇到某一些题型，我做的比课代丨表都还快，并且会做的就能保证不大错。倒是英语，与我完全没有缘分吧！反正就是怎么都学不会就对了。也因此也让我深刻领悟丨到了“尺有所长寸有所短”这个道理，全能不是那么好当的。我努力让所有科目在中上已经很不容易了，我的智商还达不到融会贯通，而我也没能早些明白这个道理，所以错过了对我擅长的科目精益求精的最佳时机。因此一直也就是这样一个半灌水的姿态混足于世，憋屈了自己。一切的了然都是时间进行下的契机，没有到达这个时间也领悟不了，所以我也没有去遗憾或者后悔，毕竟那是曾经的我，在那个时候觉得最好的选择。我不会去否认曾经的自