发觉原来大家的法律意识都是被学校敲碎的。”

    “毁坏他人财物超过五千元就该入刑了吧？”

    “我特别不能理解，纯粹就是个最简单的法律问题，非法占有并损坏他人财物，情节严重、数额巨大、影响恶劣，事是人办的，去公安局告、去法院告，把当事学校领导、老师抓起来该怎么判就怎么判，为什么要出来评理？这种犯罪行为哪有评理的余地了？为什么所有人都想用伦理架空法律？”

    “建议老师也把自己的手机、电脑砸了，这也是为学生好，老师上课时间玩手机上什么的怎么专心做教育？怎么给学生树立榜样？”

    “主要是你身为学生和学生家长，就算心里不爽也不能反对，这才是最骚的。”

    “家长肯定是不同意的，只是都不敢说。”

    “这和强行让人搬迁是样的，权力滥用。”

    ……

    “校方相关人士受访时称，校方高调禁机，是想营造出浓烈学习氛围。”

    “学校不让用手机，没收了还当众销毁。昨天上午，五六名学生陆续向《正义之声》致电投诉称，当天早晨七点多，学校例行升旗仪式后，当着全校数千名师生的面，校领导把没收学生的几十部手机当众砸毁、摔进水桶。”

    “几位学生激动地说，手机是家长们出资购买，学校擅自做主销毁，他们告诉家长了吗？校方有这个权力吗？”

    “位读高的男生称，半个月前，学校出台严禁学生携带使用手机规定，并和学生家长们签署了协议。这份规定大意是说，近来我校学生使用手机有所抬头，根据其他学校经验并结合我校实际，特规定学生入校之后严禁携带、使用手机，若发现律没收并公开销毁。”

    “如果学生拒不交出，视情节给予处分直至勒令退学。这项规定付诸实施之后，每天早上、晚上，学校领导及班主任等老师，不定时巡查，旦发现，手机立即没收。就连草莓、山星等价值几千元的手机，也照样没收。”

    “这位男生说，当着全校师生的面，校工会主席拎着几个档案袋，把里面装的没收来的几十部手机拿出来当着学生的面用大锤砸烂，再呼啦啦地倒进水桶。此举出，引起大家阵阵骚动，纷纷蹦跳起来，想看究竟。但是离得太远，没看清手机都啥模样。”

    “这位学生还声称，几十部手机当众销毁之后，校领导怀疑两个班级的学生仍携带手机，他们被留下来，逐个进行像飞机安检样的检查。”

    “还有位报料同学说，最近段时间，学校禁止学生携带使用手机，与学生偷偷使用，形成了明暗相斗的胶着状态。昨天午间，他利用课间休息的间隙，通过手机抠扣向记者介绍称，在教室内外，校园多处安装监控设备，在学校禁机令出台后，大家都不敢贸然使用手机。”

    “就连和记者沟通时，他都是悄悄溜达到楼梯间，用做掩盖，匆匆编发短信。这样做，既不敢大声宣扬，也不敢告知同学，担心他们告发给老师，给自己穿小鞋。他说，自己的举动，犹如电影里黑帮成员接头，甚为神秘。”

    “另位不愿具名的学生说，他们出生于本世纪零零年代，从小至今，包括手机在内的各种电子产品就直伴随左右，它们成了生活的部分。学校搞刀切禁机，听起来挺关心大家，但是这样做，其实无形剥夺了大家的权益。”

    “家长学生对此各有说法。”

    “位学生愤慨地说，没有哪项法律规定，在遵守法律的前提下，公民不能正常使用通讯工具。受访的几位学生说，在他们看来，学校出台的禁机规定近乎变太。目前信息发达，他们在学习知识的同时，也需要了解外界的东西。针对这种情况，学校应该人性化考虑。”

    “比如说每天上课之前，先把手机交由老师保管，待下午放学的时